| واکاوی زبانشناختی نوواژههای علمی در کتابهای زیستشناسی دوره دوم متوسطه و بسندگی واژگانی آنها |
| کد مقاله : 1125-5THBIOEC (R1) |
| نویسندگان |
|
طاهره طارمی * گروه آموزش زبان انگلیسی، دانشگاه فرهنگیان، ، صندوق پستی 889- 14665، تهران، ایران |
| چکیده مقاله |
| پژوهش حاضر با هدف بررسی و تحلیل نوواژههای علمی بهکار رفته در کتابهای درسی زیستشناسی دوره دوم متوسطه ایران انجام شده است. این مطالعه فرایندهای رایج واژهسازی و میزان بسندگی نوواژههای علمی را واکاوی میکند. روش پژوهش شامل مرور نظاممند منابع علمی، تحلیل کمّی-کیفی واژهها و ارزیابی پذیرش واژگان در متون درسی است. به این منظور، تعداد 80 نوواژه موجود در کتابهای زیستشناسی جهت تعیین الگوی واژهسازی مورد بررسی قرار گرفت. همچنین، پرسشنامه ای شامل 30 سؤال و بر مبنای معیارهای مختلف نظیر شفافیت و فهم پذیری نوواژه ها، بسامد و ضرورت کاربرد نوواژه ها و کارآمدی آموزشی و روان خوانی نوواژه ها تنظیم شد و جهت سنجش میزان بسندگی نوواژهها توسط 100 نفر از دبیران زیستشناسی تکمیل گردید. نتایج نشان میدهد که فرآیندهای ترکیب، وامگیری و اشتقاق نقش عمدهای در شکلگیری نوواژهها دارند و بسندگی نوواژهها در بازه ارزیابی «ضعیف» قرار میگیرد که حاکی از لزوم بازنگری در روند ساخت واژههای علمی جدید و ارائه راهکارهایی مناسب جهت افزایش مقبولیت نوواژهها و بهبود میزان بسندگی واژگانی است. |
| کلیدواژه ها |
| بسندگی واژگانی، فرایندهای واژه سازی، فرهنگستان زبان و ادب فارسی، کتاب درسی زیستشناسی، نوواژه |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |