| روش های نوین در آموزش زیست شناسی: از یادگیری فعال تا فناوری دیجیتال |
| کد مقاله : 1097-5THBIOEC |
| نویسندگان |
|
هادی کیانی1، روشنک بهرامی نظر آبادی *2، سونیا طاهری3 1دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان ـ واحد شهید بهشتی اقلید 2استادیار،گروه علوم پایه دانشگاه فرهنگیان فارس ،پردیس شهید باهنر ،شیراز ،ایران 3دانشجوی کارشناسی دبیری)زیست شناسی( دانشگاه فرهنگیان ،پردیس شهید باهنر ،شیراز ،ایران |
| چکیده مقاله |
| آموزش زیست شناسی در عصر زیست فناوری و تحول دیجیتال، دیگر نمی تواند به روش های سنتی و معلم محور بسنده کند. این علم راهبردی، نقشی تعیین کننده در توسعه علمی، اقتصادی و زیست محیطی کشور ها دارد و نیازمند رویکرد هایی است که دانش آموزان را از شنوندگان منفعل به پژوهشگران فعال بدل سازد. پژوهش حاضر با هدف بررسی ضرورت تحول در آموزش زیست شناسی و نقش راهبرد های نوین تدریس انجام شده است. روش پژوهش این مطالعه از نوع توصیفی ـ کتابخانه ای است و داده ها از طریق تحلیل منابع معتبر شامل کتاب های تخصصی، مقالات پژوهشی داخلی و خارجی، پایان نامه ها و اسناد علمی مرتبط گردآوری شده است. یافته ها نشان می دهد که ترکیب یادگیری فعال، پروژه محور و تحقیق محور با فناوری های دیجیتال، می تواند کیفیت یادگیری را به طور چشم گیری ارتقا دهد. ابزار هایی مانند شبیه ساز های آزمایشگاهی، واقعیت مجازی و افزوده، و نرم افزار های آموزشی، مفاهیم پیچیده زیستی را ملموس تر کرده و انگیزه، مشارکت و تفکر انتقادی دانش آموزان را تقویت می کنند. در چنین رویکردی، آموزش زیست شناسی از سطحی حافظه محور به فرآیندی پویا، کاربردی و اثرگذار تبدیل می شود. این مطالعه تأکید دارد که حرکت جدی به سوی الگو های دانش آموز محور و فناورانه، ضرورتی انکار ناپذیر برای تربیت نسلی خالق، پژوهشگر و توانمند است؛ نسلی که بتواند با چالش های علمی و زیست محیطی آینده، آگاهانه و مسئولانه روبه رو شود. |
| کلیدواژه ها |
| آموزش زیست شناسی، روش های تدریس ، فناور ی آموزشی، آموزش سنتی. |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |