| تربیت معلم و توسعه حرفهای مدرسان زیستشناسی. |
| کد مقاله : 1091-5THBIOEC (R1) |
| نویسندگان |
|
حیدر قنبری زاده *1، طاهره جایدری فرد2 1دانشجو معلم 2دبیر علوم تجربی آموزش و پرورش شیراز، دانشگاه فرهنگیان شهید رجایی فارس، دانشجوی دکتری تخصصی زیست شناسی جانوری – تکوین، دانشگاه آزاد شیراز، شیراز؛ایران؛ |
| چکیده مقاله |
| تربیت معلم و توسعه حرفهای مدرسان زیستشناسی نقش کلیدی در ارتقاء کیفیت آموزش و یادگیری در مدارس دارد. در عصر حاضر که علوم زیستی به سرعت در حال پیشرفت هستند، معلمان باید بهروز و توانمند باشند تا بتوانند مفاهیم پیچیده را به شیوهای جذاب و قابل فهم برای دانشآموزان منتقل کنند. برنامههای تربیت معلم باید شامل آموزشهای نظری و عملی باشد که معلمان را برای مواجهه با چالشهای جدید آماده کند. آشنایی با آخرین دستاوردهای علمی و فناوریهای نوین آموزشی از جمله الزامات این تربیت است. مدرسان زیستشناسی باید قادر به اجرای آزمایشهای عملی و فعالیتهای آزمایشگاهی باشند، زیرا یادگیری تجربی به درک عمیقتر دانشآموزان کمک میکند. استفاده از روشهای نوین تدریس مانند یادگیری مبتنی بر پروژه و آموزش فعال نیز میتواند به ایجاد انگیزه در دانشآموزان کمک کند. توسعه حرفهای مدرسان زیستشناسی نیازمند برنامهریزی منظم و مستمر است. شرکت در کارگاههای آموزشی، سمینارها و دورههای تخصصی به معلمان کمک میکند تا مهارتهای خود را بهروز کنند و با تغییرات علمی و آموزشی هماهنگ شوند. همچنین، ایجاد فضایی برای بازخورد و ارزیابی عملکرد معلمان به آنها کمک میکند تا روشهای تدریس خود را بهبود بخشند. در نهایت، این فرآیندها نه تنها کیفیت آموزشی را ارتقاء میدهند، بلکه انگیزه و اشتیاق معلمان و دانشآموزان را نیز افزایش میدهند. |
| کلیدواژه ها |
| تربیت معلم، توسعه حرفهای، مدرسان، زیستشناسی |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |