| کاربرد فناوریهای نوین در آموزش زیستشناسی: بررسی مزایا و موانع |
| کد مقاله : 1090-5THBIOEC (R1) |
| نویسندگان |
|
بتول صناعی *، علی جعفری پور گروه آموزش علوم تجربی، دانشگاه فرهنگیان، صندوق پستی 889- 14665 تهران، ایران |
| چکیده مقاله |
| در عصر فناوری، نوآوریهای آموزشی به عاملی کلیدی در تحول شیوههای یاددهی و یادگیری تبدیل شدهاند. هدف این مقاله، تحلیل مزیتها و چالشهای بهکارگیری این فناوریها در آموزش زیستشناسی است. پژوهش حاضر با روش توصیفی- تحلیلی انجام شده و دادههای آن از طریق مطالعه نظاممند منابع کتابخانهای، اسناد الکترونیکی و پژوهشهای داخلی و بینالمللی گردآوری شده است. یافتهها نشان میدهد ابزارهایی مانند واقعیت مجازی، واقعیت افزوده، شبیهسازهای دیجیتال، نرمافزارهای تعاملی و آزمایشگاههای مجازی، موجب افزایش درک مفاهیم علمی، تقویت انگیزش یادگیری و تعامل فعال دانشآموزان با محتوا شدهاند. این فناوریها با فراهم آوردن امکان انجام آزمایشهای پیچیده، پرهزینه یا خطرناک در محیطی امن و قابل کنترل، محدودیتهای مکانی و زمانی آموزش سنتی را کاهش داده و چشمانداز تبدیل کلاسهای درس به آزمایشگاههای مجازی پیشرفته را ممکن ساختهاند. شواهد پژوهشی نیز حاکی از آن است که استفاده هدفمند از این ابزارها میتواند به ارتقای مشارکت، پرورش تفکر انتقادی و توانایی حل مسئله و نیز تعمیق یادگیری دانشآموزان منجر شود. |
| کلیدواژه ها |
| فناوری های نوین، آموزش زیست شناسی، واقعیت افزوده، واقعیت مجازی، هوش مصنوعی. |
| وضعیت: پذیرفته شده مشروط برای ارائه به صورت پوستر |