| تأثیر برنامه ظرفیت سازی و آگاهی رسانیِ CEPA با هدف مشارکت ذینفعان بر آگاهی و رفتار محیط زیستی جوامع محلّی (مطالعه موردی: دانشجومعلّمان همجوار با تالاب بینالمللی گاوخونی اصفهان) |
| کد مقاله : 1089-5THBIOEC (R1) |
| نویسندگان |
|
امیر فرح نسب *1، حسین تیموری جروکانی2 1مدرّس دانشگاه 2سرگروه آموزشی دوره ابتدایی اداره کل آموزش و پرورش استان اصفهان |
| چکیده مقاله |
| آموزش صیانت از محیط زیست در زیست شناسی از اهمیت علمی بالایی برخوردار است، زیرا موجب درک عمیقتر از روابط اکولوژیکی، چرخههای زیستژئوشیمیایی و تأثیرِ فعالیتهای انسانی بر پویایی و پایداری سامانههای زیستی میشود. آموزش، نقش مهمی در توسعهی پایدار که بر تلفیق اهداف اقتصادی، اجتماعی و زیستمحیطی تأکید دارد، ایفا میکند. برنامهی CEPA بهعنوان یک چارچوب بینالمللی در حوزه مدیریت منابع طبیعی و حفاظت از محیطزیست شناخته میشود، که نقش کلیدی در ارتقای آگاهی عمومی، توانمندسازیِ جوامع محلّی و تسهیل مشارکت ذینفعان در فرآیندهای تصمیمگیری محیطزیستی دارد. پژوهش حاضر به بررسی تأثیر آموزشهای مرتبط با برنامه CEPA بر درک و رفتار جوامعمحلّی با تأکید بر (دانشجومعلّمانِ بومی) نسبت به تالاب بین المللی گاوخونی میپردازد. روش تحقیق از نوع نیمهتجربی، با استفاده از پیشآزمون و پسآزمون بوده و دادهها از طریق پرسشنامههای استاندارد گردآوری و تحلیل شدهاند. یافتهها نشان میدهد که پس از اجرای برنامه، آگاهی جامعهآماری بهطور معناداری افزایش یافته و نگرش مثبتتری نسبت به حفاظت از محیط زیست و تالاب گاوخونی شکل گرفته است و بر اهمیت آموزش پایدار در ارتقای سطح دانش و مشارکت فعّال معلّمان در حفظ منابع طبیعی تأکید دارد. |
| کلیدواژه ها |
| برنامه CEPA، تالاب بین المللی گاوخونی، توسعه پایدار، دانشجومعلّمان، مشارکت جوامع محلّی. |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |