| نقش نورونهای آیینهای در یادگیری مشاهدهای |
| کد مقاله : 1088-5THBIOEC (R1) |
| نویسندگان |
|
ذکیه زنگارکی1، راحیل حسنوند1، مرجان عابدی *2 1، دانشگاه فرهنگیان، صندوق پستی 889-14665، تهران، ایران 2استادیار، گروه آموزش زیست شناسی، دانشگاه فرهنگیان، صندوق پستی 889-14665، تهران، ایران |
| چکیده مقاله |
| نورونهای آیینهای نقشی حیاتی در فرآیندهای شناختی، از جمله یادگیری ایفا میکنند. این سلولهای عصبی، هم در هنگام انجام دادن یک حرکت توسط خود فرد و هم در هنگام مشاهده همان حرکت توسط فرد دیگر فعال میشوند و از طریق شبیهسازی درونی عمل، امکان درک نیت، تقلید، یادگیری مشاهدهای، همدلی عاطفی و پردازش حالات چهرهای و صداهای عاطفی را فراهم میکنند. در این مقاله با استفاده از روش مرور کتابخانهای به نقش نورونهای آیینهای در یادگیری و اهمیت توجه به آنها در آموزش پرداخته شده است. یافتهها حاکی از آن است که کشف این سامانه عصبی، دیدگاههای سنتی، یادگیری مشاهدهای از جمله نظریه رفتارگرایانه اسکینر (مبتنی بر تقویت) و نظریه شناختی-اجتماعی بندورا (مبتنی بر توجه، نگهداری، بازتولید و انگیزه) را به چالش کشیده و مشخص شده است که بخش مهمی از یادگیری اجتماعی و مهارتی میتواند بهصورت خودکار و بدون نیاز به پردازش شناختی آگاهانه و گسترده رخ دهد. نشانههای فعالیت این سامانه شامل کاهش دامنه ریتم mu، تقویت نوروپلاستیسیته و بهبود عملکرد حرکتی و عاطفی است. پژوهشها نشان میدهد که نورونهای آیینهای نقش پل ارتباطی میان ادراک حسی، اجرا، شناخت و هیجان را ایفا میکنند و از اینرو کاربرد بالینی و آموزشی گستردهای دارند. این مقاله اهمیت نورونهای آیینهای در بستر آموزش را تشریح کرده و پیشنهاداتی را جهت بهرهبرداری بهینه از این سیستم طبیعی برای بهبود فرآیندهای یادگیری ارائه میدهد. |
| کلیدواژه ها |
| نورونهای آیینهای، یادگیری مشاهدهای، آموزش، رشد شناختی |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |