| «آموزش مهارت های کاربردی و بین رشته ای در زیست شناسی نوین ،از زیست پزشکی تا زیست فناوری» |
| کد مقاله : 1079-5THBIOEC (R1) |
| نویسندگان |
|
الهام قاسملو *1، صبا نوری سهامی فر2، حنانه زنجانی2 1گروه آموزش زیست شناسی، دانشگاه فرهنگیان، صندوق پستی14665-889 تهران، ایران 2دانشجوی کارشناسی آموزش زیست شناسی، دانشگاه فرهنگیان، پردیس فاطمه الزهرا(س)، تبریز، ایران |
| چکیده مقاله |
| آموزش مهارتهای کاربردی در زیستشناسی بهعنوان یک رویکرد کلیدی، به دانشآموزان این امکان را میدهد که نه تنها مفاهیم نظری را درک کنند، بلکه این دانش را در عمل به کار ببرند و با چالشهای واقعی مواجه شوند. فعالیتهای آزمایشگاهی از روشهای مؤثر آموزش این مهارتها هستند، چرا که دانشآموزان میتوانند به طور مستقیم با نمونههای زیستی کار کرده و فرآیندهای علمی را تجربه کنند. این تجربیات عملی به درک بهتر مفاهیم پیچیدهای مانند ژنتیک و فیزیولوژی کمک کرده و توانایی تحلیل دادهها و نتیجه گیری علمی را در آنها تقویت میکند. برگزاری کارگاههای عملی شامل شبیه سازیهای علمی و پروژههای تحقیقاتی نیز از اهمیت بالایی برخوردار است و به دانشآموزان کمک میکند تا با روشهای تحقیقاتی آشنا شوند و مهارتهای تفکر انتقادی و حل مسئله را توسعه دهند. استفاده از فناوریهای نوین، مانند نرمافزارها و اپلیکیشنهای آموزشی، به یادگیری بصری و تعاملی مفاهیم زیستشناسی کمک میکند. همچنین، توسعه مهارتهای ارتباطی برای بیان نتایج تحقیقات و ارائه پروژهها ضروری است. آموزش مهارتهای کاربردی باید به گونهای طراحی شود که دانشآموزان را به یادگیری مادامالعمر و کنجکاوی علمی ترغیب کند و نسلی از دانشآموزان را پرورش دهد که توانایی حل مشکلات واقعی و ارتقاء سلامت و محیط زیست را داشته باشند. |
| کلیدواژه ها |
| آموزش زیستشناسی ، مهارتکاربردی، زیست پزشکی، زیست شناسی نوین |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |