| تأثیر روانشناسی رنگ بر یادگیری و حافظه در طراحی بهینه محیط آموزشی |
| کد مقاله : 1076-5THBIOEC |
| نویسندگان |
|
سمیه غلام زاده *، سما محمدی دانشگاه فرهنگیان |
| چکیده مقاله |
| رنگ بهعنوان یکی از مؤلفههای مهم محیطی، میتواند تأثیر بسزایی بر فرآیندهای شناختی انسان از جمله یادگیری، تمرکز و حافظه داشته باشد. این پژوهش با هدف بررسی اثرات روانشناختی رنگها بر عملکرد حافظه و فرآیند یادگیری انجام شد. روش تحقیق به صورت توصیفی-تحلیلی و با مرور منابع معتبر داخلی و خارجی صورت گرفت. در این بررسی، نقش رنگ در محیطهای آموزشی، محتوای درسی و همچنین فضاهای آموزش مجازی مورد تحلیل قرار گرفت. نتایج حاصل از تحلیل منابع نشان داد که رنگها توانایی تحریک ذهن، افزایش توجه، تسهیل رمزگذاری اطلاعات و بهبود بازیابی مطالب را دارند. بهطور خاص، رنگهای گرم مانند قرمز و زرد موجب افزایش دقت و انگیزش شده و رنگهای سرد نظیر آبی و سبز، فضای ذهنی آرامتری برای تمرکز و تثبیت مطالب فراهم میکنند. همچنین طراحی محیطهای آموزشی با رنگهای هماهنگ و هدفمند میتواند در کاهش اضطراب و ارتقای کیفیت یادگیری مؤثر باشد. در جمعبندی کلی میتوان گفت که بهرهگیری آگاهانه از اصول روانشناسی رنگ در طراحی آموزشی، بهبود فرآیند یاددهی–یادگیری را ممکن ساخته و مسیر یادگیری مؤثرتر را برای فراگیران فراهم میکند. |
| کلیدواژه ها |
| روانشناسی رنگ، طراحی آموزشی، یادگیری، تمرکز، حافظه. |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |