| طراحی و باز طراحی تصاویر کتب زیست شناسی با استفاده از دستور متنی و توصیف تحلیلی در بستر هوش مصنوعی |
| کد مقاله : 1070-5THBIOEC |
| نویسندگان |
|
حسین فراست * گروه آموزش ژیست شناسی - دانشگاه فرهنگیان - تهران- ایران |
| چکیده مقاله |
| تدریس و تفهیم و یادگیری موضوعات زیست شناسی تا حد زیادی وابسته به تصاویر واقعی و یا شماتیکی است که در متن کتب درسی گنجانده شده است. یک تصویر بیش از یک متن گویای مفاهیم است، بررسی و تحلیل شکلهای کتب درسی از اهمیت ویژهای برخوردار است. جامعه هدف این پژوهش همه تصاویر علمی در متن کتابهای علوم تجربی و زیست شناسی دوره های متوسطه می باشد. هدف از این مطالعه نقویت مهارت تحلیل و بررسی شکل های کتب درسی و تسهیل راهبرد یادگیری نکاتی است که این شکل ها حاصل می شود و کمتر مورد توجه فراگیران قرار می گیرند. دو روش در این پژوهش به کار گرفته شده است: روش اول طراحی تصاویر با استفاده از دستور متنی از ویژگی های مورد انتظار برای تصویر مورد نیاز و روش دوم باز طراحی تصویر با استفاده از دستور متنی حاصل از آنالیز دقیق شکل در بستر هوش مصنوعی و استفاده از اپلیکیشن کوپایلوت است. این مطالعه در میان ۷۰ نفر از دانشجویان مقطع کارشناسی آموزش زیست شناسی در دانشگاه فرهنگیان شهید رجایی فارس انجام شد. نتایج حاصل از این مطالعه نشان میدهد که هرچه دستور متنی دقیقتر بیان شود تصاویر طراحی و باز طراحی شده به واقعیت نزدیکتر خواهد بود و کاربر درک درستتری از موضوعات مورد مطالعه داشته است. راهبردها استفاده از هوش مصنوعی میتواند با طراحی و واقعیت بخشی به افکار انتزاعی، تحلیل و آنالیز نکات شکل ها را به طور جامع تکمیل کرده و ضمن بازطراحی آنها مهارت بیشتری را برای یادگیری در فراگیران فراهم کند. |
| کلیدواژه ها |
| آموزش، تدریس، زیست شناسی، تصاویر، یادگیری |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |