| بررسی تاثیر مبحث آب کتاب انسان و محیط زیست بر رفتار خردمندانه دانش آموزان با آب |
| کد مقاله : 1058-5THBIOEC (R1) |
| نویسندگان |
|
فاطمه رجب لاریجانی1، فائزه فاضلی *2 1گروه علوم زیستی ،دانشکده علوم پایه،دانشگاه تربیت دبیری شهید رجایی،تهران،ایران 2گروه علوم زیستی، دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی، تهران، ایران |
| چکیده مقاله |
| هدف این تحقیق بررسی تأثیر محتوای کتاب انسان و محیطزیست پایه یازدهم بر رفتار محیط زیستی دانشآموزان دختر پایه دوازدهم رشته علوم انسانی در شهرستان ورامین طی سال تحصیلی ۱۴۰۳–۱۴۰۲ بود. روش پژوهش توصیفی- همبستگی بود و جامعه آماری شامل ۱۴۰ نفر از دانشآموزان بود که با فرمول کوکران ۱۰۳ نفر بهعنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار گردآوری دادهها پرسشنامه محققساخته بود که روایی و پایایی آن تأیید شد. گویههای پرسشنامه طیفی از آگاهی، نگرش و رفتار محیط زیستی دانشآموزان را میسنجید، از جمله دانش و نگرش نسبت به منابع آب و ضرورت مصرف بهینه آن. نتایج نشان داد که کتاب انسان و محیط زیست با ارائه مفاهیمی مانند چرخه آب، منابع محدود آبی و روشهای پیشگیری از آلودگی، در تغییر رفتار محیط زیستی دانش آموزان اثرگذار است. از اینرو می توان گفت تقویت دانش، آگاهی و نگرشهای محیطزیستی در محتوای درسی میتواند در بهبود رفتار محیط زیستی دانشآموزان نقش مهمی ایفا کند. یافتهها با بسیاری از پژوهشهای داخلی و خارجی همسو بوده و بر نقش آموزش رسمی در شکلگیری رفتارهای مسئولانه محیط زیستی تأکید دارد. |
| کلیدواژه ها |
| رفتار محیط زیستی، آموزش محیطزیست، کتاب انسان و محیطزیست، سواد محیطی. |
| وضعیت: پذیرفته شده مشروط برای ارائه به صورت پوستر |