| بررسی نقش فناوری های نو در بهبود آموزش زیست شناسی |
| کد مقاله : 1009-5THBIOEC (R2) |
| نویسندگان |
|
الهام قاسملو *1، سیمین زیرک2 1گروه آموزش زیست شناسی، دانشگاه فرهنگیان، صندوق پستی14665-889 تهران، ایران 2دبیر زیست شناسی، تبریز، ایران |
| چکیده مقاله |
| پیشرفت و آینده آموزش و پرورش به هوش مصنوعی ،که جزئی از پیشرفت های فناوری های جدید محسوب می شود ،گره خورده است. هوش مصنوعی تاثیر چشمگیری در زندگی بشر در قرن بیست و یکم دارد و ابزاری است که برای حرکت رو به جلو و پیشرفت تمام بخش های زندگی انسان استفاده می شود .مطالعه حاضر با هدف آشنایی با کاربردهای هوش مصنوعی در آموزش زیست شناسی با استفاده از منابع کتابخانه ای و جدیدترین پژوهش های صورت گرفته در این حوزه، با شیوه مروری و توصیفی - تحلیلی صورت گرفته است. یافته ها نشان می دهد کاربردها و دستاوردهای هوش مصنوعی در آموزش و یادگیری چشمگیر خواهد بود . همچنین در شخصی سازی محتوای دروس، تنوع کلاسی، ارزشیابی دانش آموزان، تقویت انگیزه دانش آموزان و لذت یادگیری به کمک معلم و دانش آموز خواهد آمد. با توجه به نتایج به دست آمده، میتوان اظهار داشت که استفاده از هوش مصنوعی در آموزش زیست شناسی تا حدی میتواند نواقص روش های سنتی تدریس را کاهش دهد، اما جایگزین کاملی برای معلمان نیست. در واقع، هوش مصنوعی زمانی که در کنار حضور معلم به کار گرفته شود، میتواند به طور چشمگیری استرس و بار کاری هر دو معلم و دانش آموز را کاهش داده و نقش مهمی در افزایش اثربخشی آموزش زیست شناسی ایفا کند. |
| کلیدواژه ها |
| زیست شناسی، آموزش، هوش مصنوعی، دانش آموزان، یادگیری |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |