| مروری بر نقش آموزش زیستشناسی در حل بحرانهای جهانی |
| کد مقاله : 1003-5THBIOEC (R1) |
| نویسندگان |
|
شبنم عباسی * گروه آموزش زیست شناسی، دانشگاه فرهنگیان، صندوق پستی 889-14665، تهران، ایران |
| چکیده مقاله |
| آموزش زیستشناسی دارای نقش محوری در مواجهه با بحرانهای جهانی از قبیل تغییرات اقلیمی، کاهش تنوع زیستی، شیوع بیماریهای نوظهور و چالشهای تغذیه و سلامت جمعیت است. این بحرانها، نیازمند آگاهی و سواد زیستی در جامعه است که از طریق آموزش اثربخش زیستشناسی در سطوح مدرسه تا دانشگاه فراهم میگردد. این آموزش نهتنها به رشد سواد محیطزیستی و تربیت شهروندان مسئولیتپذیر کمک میکند، بلکه زمینهساز رشد پژوهشهای نوآورانه و توسعه فناوریهای زیستی جدید جهت پیشگیری و مدیریت بحرانهاست. لذا آموزش زیستشناسی میتواند نقش کلیدی در ارتقاء این سواد و توانمندسازی افراد برای تصمیمگیریهای آگاهانه و رفتارهای مسئولانه داشته باشد. این مقاله با رویکرد مروری روایتی، پژوهشهای موجود در زمینه ارتباط آموزش زیستشناسی با حل بحرانهای زیستمحیطی و سلامت جهانی را جمعبندی میکند و تأثیرات روشهای آموزشی، برنامههای درسی و نوآوریهای فناوری محور را بررسی مینماید. نتایج نشان میدهد که آموزش تعاملی، پروژهمحور و مبتنی بر تجربههای واقعی بیشترین اثر را در تغییر نگرشها و رفتارهای زیستی دارند. همچنین در این زمینه، توسعه منابع بومی، رویکردهای میانرشتهای و استفاده از فناوریهای نوین میتواند اثربخشی آموزش را افزایش دهد. |
| کلیدواژه ها |
| آموزش زیستشناسی، فناوری آموزشی، مشکلات زیستمحیطی جهانی |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |